研究發表研習班 (2023年4月)

講者：Paul Nerney

期刊編輯員的任務之一是分析投稿文章對相關研究議題是否有新的開創。如果答案是”是”，便可以增加投稿文章被評審的機會。如果答案是”否”，則意味著該投稿可能會被拒絕。本研習班分為三個主要部分，第一部分將會討論寫作中段論點時會面對的挑戰。第二部分會介紹如何建構文章論點，回顧你的研究主題、問題和答案。第三部分會介紹如何建構你的主張、理由、證據及回應相反論點的後續策略。另外，講者亦會指導參加者如何逐步分析研究文章的論點。

Paul Nerney 曾為新加坡國立大學(NUS) Centre for English Language Communication 設計、教授並統籌 English as a Second Language 及 English as a First-School Language 課程。他亦曾在NUS的常務副校長室任職，為University Scholars Programme及University Town Residential Programme設計、教授和統籌與寫作和批判性思維相關的課程。 自2013年以來，他分別在日本、香港、新加坡、馬來西亞、台灣、泰國、菲律賓和印度尼西亞舉辨過研究期刊文章的寫作和出版的研習班。

講者：Paul Nerney

文章摘要是期刊文章總結陳述，一般大約100-200字。它的主要目的是讓讀者更好地了解文章所研究的主題及其研究發現是否符合他們的研究需要，是研究觀點傳播的其中一環。本研習班分為兩個部分。第一部分將會拆解作者在寫文章摘要時常問的問題。第二部分將詳細說明如何起草和修改文章的摘要。

Paul Nerney 曾為新加坡國立大學(NUS) Centre for English Language Communication 設計、教授並統籌 English as a Second Language 及 English as a First-School Language 課程。他亦曾在NUS的常務副校長室任職，為University Scholars Programme及University Town Residential Programme設計、教授和統籌與寫作和批判性思維相關的課程。 自2013年以來，他分別在日本、香港、新加坡、馬來西亞、台灣、泰國、菲律賓和印度尼西亞舉辨過研究期刊文章的寫作和出版的研習班。

講者：Susan Lopez-Nerney

教導如何成功撰寫文章的技巧比比皆是，但過量的資訊可能會令作者感到困惑。因此，本研習班精選了一些出版研究文章時在語言方面的要點，參加者將會理解到這些要點其背後用意，在寫作時就能有效地運用這些要點。參加者將會在本研習班分析和討論這些要點，並與其他即將出版文章的參加者互相學習。

在1992至2013年期間，Susan Lopez-Nerney 曾任職於新加坡國立大學(NUS) Centre for English Language Communication，為本科生及研究生設計、教授並統籌英語寫作及專業交流課程。其後，她在香港、印度尼西亞、日本、馬來西亞、菲律賓、新加坡、韓國、台灣、泰國和越南都舉辨過為研究生候選人和初級教師而設的寫作研習班。

授課語言：英語
查詢：請電郵至 eref@cuhk.edu.hk