研究生及教研人員講座

Postgraduate, Researcher and Faculty Workshops 研究生及教研人員講座

本館會為研究生及教研人員定期舉辦與研究相關的課程及講座,例如文獻探討、學術出版策略、研究追蹤及提示、引文管理工具、建立作者標識及展示研究成果。若參加者需出席證明,可根據要求發出。本館亦為研究生安排研習課程,如學術簡報及論文撰寫的要訣等。

 

研究技巧講座系列(2020年1月至2月)

講座

日期

地點

報名

課程一:提高你的研究技巧
運用跨學科資料庫探索你研究領域的文獻資料(一)

本講座主要示範:

  • 如何使用 ScienceDirectIEEE XploreEBSCOHostProQuest 搜尋及發掘你研究領域的研究資料和文獻
  • 這些資料庫的高級檢索功能
  • 如何選擇多個數據庫一同檢索(如適用)
2020年1月9日
(星期四)
下午2時至
3時15分
已完結
運用跨學科資料庫探索你研究領域的文獻資料(二)

本講座主要示範:

  • 如何使用 Web of Science Core CollectionScience Citation Index ExpandedSocial Sciences Citation IndexArts & Humanities Citation Index 等)及 Scopus 搜尋與發掘你研究領域的研究資料(包括期刊文獻、書籍和學術會議論文)
  • 如何使用主題詞、關鍵字、作者名、作者標識等進行檢索
2020年1月9日
(星期四)
下午3時30分至
4時30分
已完結
如何自動收取最新研究資訊

本講座主要示範如何使用 Web of Science Core CollectionScopusScienceDirect 建立及設定:

  • 檢索追蹤,使最新的檢索結果自動用電子郵件發送給你
  • 引用期刊文獻及作者追蹤 (如適用)
  • 期刊出版追蹤(如適用)
2020年1月9日
(星期四)
下午4時45分至
5時30分
已完結
做好研究論文的文獻綜述

本講座涵蓋以下內容助你做好文獻綜述:

  • 文獻綜述的目的和過程
  • 文獻綜述的結構
  • 挖掘有關文獻綜述的有效策略期刊出版追蹤(如適用)
2020年2月10日
(星期一)
下午3時45分至
4時30分
已完結
網上講座錄影
課程二︰引文管理技巧
硏究生及研究人員如何使用 EndNote (視窗版)

本講座主要幫助你認識及開始使用書目管理工具EndNote,並示範:

  • 如何安裝EndNote X9桌面版
  • 如何設立一個EndNote網上帳戶
  • 如何從資料庫導入文獻資料到 EndNote
  • 如何使用EndNote制定論文中的參考文獻引文及編寫特定類型的書目格式 (例如 MLA、APA及Chicago 的格式)

備註EndNote LibGuide 可供參閱

2020年2月17日
(星期一) 

延期舉行直至另行通知
上午10時30分至
中午12時
網上報名
暫停
2020年2月26日
(星期三) 

延期舉行直至另行通知
下午2時30分至
4時
網上報名
暫停

地點:大學圖書館一樓 多用途室(1)

授課語言:廣東話授課,如有需要則改為英語授課。

查詢:請電郵 research@lib.cuhk.edu.hk

 

研究人員講座(2020年1月至4月)

講座

日期

時間

報名

課程一:提升你的研究影響力
如何識別和發現你在網上的學術著作身分

「身分識別碼」能夠用來準確識別自己與有類似名稱的其他硏究人員,從而使你的學術出版物可以很容易地識別。

本講座將簡介:

  • 什麼是Publon, Scopus Author Profile及谷歌學術研究員簡介,使你的研究成果在網上更容易被人發現
  • 怎樣在研究員簡介記錄你的研究活動和成果
  • 如何在這些系統的記錄連接到AIMS
2020年1月17日
(星期五)
下午3時至
3時30分
已完結
網上講座錄影
利用ORCID iD來突顯你的研究簡介

ORCID iD是一個持續的「身分識別碼」,能夠用來準確識別自己與有類似名稱的其他硏究人員,從而突顯你獨一無二的研究人員身份和使你的研究簡介記錄很容易地被識別。

本講座主要示範如何:

  • 了解擁有ORCID iD的好處
  • 註冊ORCID iD
  • 在ORCID iD管理你的研究成果
  • 將你的ORCID iD連接到AIMS, Publon, 和 Scopus Author Profile
2020年1月17日
(星期五)
下午4時30分至
5時
已完結
網上講座錄影
課程二︰管理你的研究數據
如何使用 ATLAS.ti進行定性數據分析

本研習班將介紹如何使用ATLAS.ti進行定性數據分析。參加者將學習如何使用ATLAS.ti 進行:

  • 數據描述,如創建代碼,編碼,使用備忘錄以及對寫註釋
  • 如何使用ATLAS.ti提供的工具來探索數據模式構建主題
2020年3月10日
(星期二)
下午3時至
4時15分
已完結
網上講座錄影
2020年3月13日
(星期五)
下午3時至
4時15分
發掘和重複使用研究數據:數據引用

越來越多的學術期刊要求你將研究數據與論文一併提交。本講座將幫助你理解什麼是數據引用,介紹不同數據庫,使用正確的數據引用格式和样式,並介紹一些可用於研究的數據集。

2020年3月19日
(星期四)
下午3時30分至
4時30分
已完結
網上講座錄影
2020年3月25日
(星期三)
下午3時30分至
4時30分
研究數據管理規劃(DMP)簡介

研究數據管理規劃(DMP)是一份文件概述如何收集、管理、記述、分析、存儲、保存和分享研究數據。一些資助機構會要求學者在提案階段準備數據管理規劃文件。本講座講解撰寫數據管理規劃的原因,並介紹準備文件的工具及如何製作和管理數據管理規劃。

2020年3月31日
(星期二)
上午10時至
11時
已完結
網上講座錄影
有效管理你的研究數據

研究數據是所有研究的核心。 越來越多資助機構和出版商要求研究人員管理和分享他們的研究數據。

本講座內容涵蓋:

  • 為何研究數據管理對研究人員日益重要
  • 概述研究數據生命週期
  • 記錄,組織和共享研究數據的策略
  • 與研究數據有關的倫理和權利問題
2020年3月31日
(星期二)
上午11時30分至
下午12時30分
已完結
網上講座錄影
2020年4月2日
(星期四)
下午3時30分至
4時30分

地點:大學圖書館地下 研討室2 網上講座

授課語言:廣東話授課,如有需要則改為英語授課。

查詢:請電郵 researchportal@lib.cuhk.edu.hk

 

數碼學術與研究數據講座 (2020年1月至4月)

講座

日期

時間

報名

利用Voyant Tools 作文本分析 (現場練習)

Voyant Tools 是一個協助分析電子文本的網上工具。此環節將會示範及提供練習使用本工具去分析文字檔及網頁文字內容。

備註:
參加者可自備手提電腦,以瀏覽器登入 https://www.voyant-tools.org/ 作練習。

2020年1月16日
(星期四)
下午3時至4時 網上報名
2020年2月25日
(星期二)

延期舉行直至另行通知
上午11時至
中午12時
網上報名
利用Gephi視覺化網絡關係 (現場練習)

Gephi 是一個把數據視覺化以探索圖表及網絡的軟件。本環節將會示範及提供練習使用本軟件來把數據視覺化去發掘背後隱藏的訊息。

備註:
參加者如自備手提電腦,請在講座前安裝 Gephi 0.9.2 (https://gephi.org/) 及延伸功能

2020年2月3日
(星期一) 

延期舉行直至另行通知
下午3時至4時半 網上報名
2020年3月13日
(星期五)

延期舉行直至另行通知
上午11時至
下午12時30分
網上報名
使用 Weka 作基礎的數據探勘 (現場練習)

Weka (Waikato Environment for Knowledge Analysis) 是一套附有機器學習演算法的數據探勘工具,它可以用作數據準備、分類、迴歸、聚類分析和視覺化。本講座會透過現場練習,介紹機器學習的原理和使用 Weka 作數據探勘的基本技巧。

備註:
參加者請自備手提電腦,並在講座前安裝 Weka 3.8 (stable version,附或未附有 Java VM

2020年2月11日
(星期二)

延期舉行直至另行通知
上午10時30分至
中午12時
網上報名
初探ArcGIS作數碼學術研究 (現場練習)

ArcGIS軟件常被用於數碼學術研究作地理空間分析。本環節將會示範及提供練習予參加者學習ArcGIS的一些基本功能。

備註:
數碼學術研究室內只有五台電腦備有ArcGIS Pro軟件可供使用。參加者可於Esri 下載 ArcGIS Pro的21天軟件試用版本 (https://www.esri.com/en-us/arcgis/trial) ,但下載前請確定手提電腦符合他們的系統需求(http://pro.arcgis.com/en/pro-app/get-started/arcgis-pro-system-requirements.htm)。

2020年2月13日
(星期四)

延期舉行直至另行通知
下午3時至5時 網上報名
2020年3月10日
(星期二)

延期舉行直至另行通知
上午10時30分至
下午12時30分
網上報名

簡介利用R語言作統計分析

講者: 香港中文大學新聞與傳播學院副教授 陳志敏教授

R語言於統計分析上的應用越趨普遍。本講座將針對熟悉SPSS 或STATA 的參加者介紹於R語言環境下的統計分析應用,教授基本功能包括導入數據 (如SPSS, Excel, csv)、描述性和推論性統計,以及數據視覺化。

備註:
參加者需自備手提電腦,並於講座前順序安裝 RRStudio:先於https://cloud.r-project.org 下載及安裝R,再在https://rstudio.com/products/rstudio/download下載及安裝免費版本之R Studio

2020年3月6日
(星期五)
下午2時30分至
5時
取消

簡介利用Tableau作視覺分析

講者: 香港中文大學工商管理學院決策科學與企業經濟學系高級講師 王偉婷博士

(內容待定)

備註:

  1. 參加者請自備手提電腦,並於講座前安裝 Tableau Desktop 試用版 (https://www.tableau.com/products/desktop/download) 。
  2. 學生可於 https://www.tableau.com/academic/students 申請 Tableau學術許可證。
  3. 導師可於 https://www.tableau.com/academic/teaching#form 免費申請 Tableau許可證。
2020年3月20日
(星期五)

延期至暑期課程期間舉行
上午9時30分至中午12時 網上報名

Python與數據分析初階: 公共政策分析應用

講者: 香港中文大學社會科學院數據科學及政策研究課程教學助理 李悅基先生

Python 是一個常用於程式編寫及數據分析的軟件,本環節將會以公共政策作Pandas套件,介紹Python作數據分析的基本應用。

備註:
參加者需自備手提電腦,並於講座前安裝有最新版本Python的Anaconda (https://www.anaconda.com/download/)。

2020年4月6日
(星期一)

延期舉行直至另行通知
下午2時30分至
4時30分
網上報名

數據探勘入門 * 新 *
數據探勘研究數據集中的模式,探勘過程包括數據準備、分類、迴歸、聚類分析和視覺化等,以機器學習和統計學的概念為基礎。這網上講座將介紹數據探勘的基本概念及模型,亦會簡介一些數據探勘和視覺化的工具。

2020年4月29日
(星期三)
上午11時至
中午12時

已完結
網上講座錄影

地點: 大學圖書館地下 數碼學術研究室
授課語言:廣東話授課,如有需要則改為英語授課。
查詢:請電郵至 dslab@lib.cuhk.edu.hk

 

NVivo 研習班(2020年2月)

主題

日期

時間

講者

報名

NVivo 12:數據編碼和概念構建的工具

The foundation workshop on NVivo 12 will introduce key features for researchers conducting qualitative research. You will learn importing files, organizing files in folders, approaches in coding (theories in use or grounded theory), and coding techniques and strategies. Participants will learn the process of coding while building an understanding how evidence can be gathered from the cyclical circle for confirming the existing conceptual framework or building a new model for further analysis.

備註:

  • 參加者需帶備已安裝NVivo 12的筆記本電腦, 亦可帶備自己質性研究項目的數據。
  • 不接受即場報名或參加。
2020年
2月7日
(星期五)
(原日期為2019年12月4日)

延期至
2020–21學年舉行
上午10時30分
至中午12時
容艷琼博士 網上報名暫停
提昇質性數據分析的策略:使用NVivo進行分析,從主題、矩陣編碼到文本查詢

分析質性數據,研究人員可以使用歸納法或演繹法來檢驗數據來源。就選用的方法,編碼可助制定框架或確定證據的來源,個別編碼羣集到次主題的級別可呈現出類別。NVivo的查詢功能有助簡便檢索矩陣,研究人員探討研究問題時,可以進一步探討案例間或案件中的關係。此外,NVivo更提供另一種方法分析文本,讓新的範圍可從大量數據中分析出來,從而在現有的理論外啟發出新的範圍。

備註:

  • 參加者必須有使用 NVivo 的經驗。
  • 參加者需帶備已安裝NVivo 12的筆記本電腦, 亦可帶備自己質性研究項目的數據。
  • 不接受即場報名或參加。
  • 已參加「NVivo 12:數據編碼和概念構建的工具研習班」的教職員、研究人員及研究生將獲優先報名。
2020年
2月12日
(星期三)

延期至
2020–21學年舉行
上午10時30分
至中午12時
容艷琼博士 網上報名暫停

地點:大學圖書館地下 數碼學術研究室

語言:英語

查詢:請電郵 research@lib.cuhk.edu.hk

 

研究生圖書館研討課程:撰寫論文的要訣

圖書館與自學中心(The Independent Learning Centre)於2020年1月為研究式課程學生安排撰寫論文的研討課程,分別涵蓋中文論文寫作,及論文的引論章節與提要

主題

日期

時間

語言

導師

報名

論文引論的構建:如何吸引讀者讀下去

本研習班專門研探論文的引論(第一章節),介紹以引論抓住讀者對研究專題的興趣、讓他們領會特定研究的重要性和掌握研究旨要的方法。同時,研習班也會討論及練習針對引論寫作的常用語滙。

2020年
1月13日
(星期一)
下午2時30分
至4時30分
英語 龍志溫博士
自學中心
高級講師
已完結
論文提要:如何用500字總結你的研究

參加本研習班,學習寫作論文提要,可以學懂如何用簡潔、易讀和令人印象深刻的方式總結研究專題最重要的資料,及描述研究的重要貢獻。這研習班也會討論論文提要的結構和特別用語。

2020年
1月14日
(星期二)

下午2時30分
至4時30分

英語 龍志溫博士
自學中心
高級講師
已完結
精嚴深入:中文論文寫作技巧

論文如表述失當,則全篇之重點也將無由傳達。本研習班分析中文論文在用語方面,要避免的錯誤和應該具備的良好特徵,介紹適切陳述研究、說明推論的表述技巧及用語設計,並預設了討論環節,討論定義、引言及結論等部分的寫作方法。

2020年
1月15日
(星期三)
下午2時30分
至4時30分
粵語為主,輔以普通話 巢立仁博士
自學中心
高級講師
已完結

地點:大學圖書館地下 數碼學術研究室

查詢:請電郵 research@lib.cuhk.edu.hk

 

研究生圖書館研討課程:成功的學術簡報(2020年4月)

圖書館與自學中心(The Independent Learning Centre)於2020年4月為研究式課程學生安排學術簡報技巧的研討課程,涵蓋口頭報告技巧,及學術海報設計與簡介,歡迎報名參加。

主題

日期

時間

語言

導師

報名

研究生學術簡報技巧

主題涵蓋簡報準備及要略,以助參加者在學術會議、小組會議或其他與研究有關的活動上有效傳達信息。參加者將討論準備過程的重要步驟,並學習如何妥善設計簡報,運用視覺輔助工具,以最佳方式顯示量性和質性研究的數據,及探索各種提問的準備與處理方法。

2020年
2月18日
(星期二)

改期至
2020年 4月7日 (星期二)
下午2時30分至4時30分 英語 Karl Holm博士
自學中心講師
已完結
言暢意達:中文口頭報告技巧

參加者可以理解各種切合學術需要的口頭報告,討論及分析如何發揮口頭報告的最大功能,另外更會研探運用粵語作口頭報告時要特別注意的事項及多媒體工具的正確使用方法,及討論口頭報告的難點。

2020年
2月20日
(星期四)

改期至
2020年 4月9日 (星期四)
下午2時30分至4時30分 粵語為主,輔以普通話 巢立仁
博士
自學中心
高級講師
已完結
研究生學術海報設計與簡介

主題涵蓋學術海報設計要領,以助參加者在視覺上展示並用口述方法,有效地簡報你的研究。通過討論分析例子,參加者將會學習如何選取和組織海報的內容,如何善用這視覺輔助工具,及探討簡介的策略與如何處理提問。此外,參加者將學習如何撰寫海報摘要以助入選。

2020年
2月24日
(星期一) 

改期至
2020年 4月14日 (星期二)
下午2時30分至4時30分 英語 Karl Holm博士
自學中心講師
已完結

地點: 大學圖書館地下 數碼學術研究室 網上講座

查詢:請電郵 research@lib.cuhk.edu.hk

 

研究生研討課程:Publishing Your Research 研習班(2020年4月)

圖書館與自學中心 (The Independent Learning Centre)於2019年4月為研究式課程學生安排以下網上研習班。

主題

日期

時間

語言

嘉賓講者

報名

Constructing Your Research Paper Around an Argument: A Gateway to Publication

One task of journal editors is to decide whether a submitted manuscript clearly argues how its research findings lead to a new understanding of a research topic. A “yes” increases a manuscript’s chances of being peer reviewed. A “no” means the manuscript will probably be rejected. This workshop describes three sets of planning strategies for developing arguments in a research paper: (1) formulating a research topic, problem, and answer; (2) sequencing claims about the research answer to bring readers step-by-step to a new understanding of the topic; and (3) developing reasons and evidence from research findings. In addition, participants will do structured analyses of selected arguments from a published research paper.

2020年4月21日
(星期二)
下午2時30分至4時30分 英語 Paul Nerney 已完結
Salient Features of (Publishable) Academic English

Tips on how to produce successful, i.e. publishable, research papers in English abound. The sheer number of tips can confuse writers hoping to break into publication. This workshop presents the most salient features of the language of publishable research papers. The exercises will help writers identify these features, understand how and why they work, and most of all, learn to replicate these features in their own writing. During this workshop, participants will analyse and discuss these features and learn with other writers who are working towards the same goal—publication of their work.

2020年4月22日
(星期三)
下午2時30分至4時30分 英語 Susan Lopez-Nerney 已完結
Constructing an Abstract for a Research Paper

Abstracts are 100 to 200-word summaries of published articles that help readers decide whether or not they want to read an article. This workshop focuses on planning strategies for producing an abstract that summarizes an article’s (1) research topic, which identifies what the article is about and frames the topic as something that the target research community thinks is important because it affects people’s quality of life in specific ways; (2) research gap, which identifies something about the topic that the research community understands poorly and frames this lack of understanding as significant because it is blocking this community’s ability to increase its knowledge of the topic; (3) research question, which identifies a question of analysis that starts with the words how or why, and narrows the research gap to a particular aspect that must be analyzed before the gap can be reduced or eliminated; and (4) research answer, which identifies a response to the research question based on the research findings and which changes the research community’s understanding of the topic.

2020年4月23日
(星期四)
下午2時30分至4時30分 英語 Paul Nerney 已完結

地點:網上講座

查詢:請電郵 research@lib.cuhk.edu.hk

 

研究生研討課程:論文口試研習班(2020年4月)

圖書館與自學中心(The Independent Learning Centre)於2020年4月24日為研究式課程學生安排論文口試的研習班,將以網上講座形式進行,歡迎報名參加。

主題

日期

時間

語言

嘉賓講者

報名

設計成功的論文口試

(英文簡介)
This workshop for postgraduate students is designed to prepare participants for their oral defence. It familiarizes them with the common structure and expected content of the defence, public persona design, and management of self-presentation. Participants will be introduced to principles of presentation and notions of persona. Praxis sessions are expected to have each presenter design selected segments of the defence.

2020年4月24日
(星期五)
下午2時30分至4時30分 英語 Luisa Sadorra博士
語言顧問
已完結

地點:網上講座

查詢:請電郵 research@lib.cuhk.edu.hk

 

Improving Postgraduate Learning (IPL) 課程内圖書館提供的研習班及課程

Observing Intellectual Property and Copyright Law during Research
Blackboard 網上課程
所有研究式課程研究生必修

授課語言:英語

有關詳情及報名http://www.cuhk.edu.hk/clear/prodev/ipl.html

查詢:
電郵:clear@cuhk.edu.hk
電話:3943 6201

 

預約主題課程

導師和學生小組可聯絡圖書館,為特定學科或項目安排舉辦主題課程。本館亦歡迎教研人員在規劃課程或研究項目的階段,與負責相關學科的館員聯絡,諮詢提升檢索技巧和管理學術資料的方法。

有關研究生的講座及課程之詳情與安排,請聯絡研究服務